Методический совет

Методический совет как структурное подразделение школы создаётся для решения определённых задач, возложенных на образовательное учреждение: - диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и методической работы в школе; - разработка новых методических технологий организации УВП в школе; - создание сплочённого коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному росту, к развитию образовательных процессов в школе, повышению результативности образовательной деятельности; - способствование поиску и использованию в воспитательно-образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий; - изучение профессиональных достижений учителей, обобщение ценного опыта каждого и внедрение его в практику работы педагогического коллектива; - стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие учебно-воспитательного процесса в школы и работы учителя; Утверждаю «13» 11.2015г. - проведение первичной экспертизы стратегических документов школы (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов и т.д.; локальных актов, касающихся организации методической работы школы); контроль хода и результатов комплексных исследований, проектов, экспериментов, осуществляемых школой; - анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, перегрузки обучающихся и учителей; способствование развитию личностно-ориентированной педагогической деятельности, обеспечение условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации участников образовательного процесса.

В состав совета входят председатели М/О, заместители директора школы. Состав совета утверждается приказом директора ОУ. 5.2. Руководит советом зам. директора по учебно-воспитательной работе. Для обеспечения работы Совет избирает секретаря. 5.3. Работа Совета осуществляется на основе годового плана. План составляется председателем методического совета, рассматривается на заседании методического совета, согласовывается с директором школы и утверждается на заседании педагогического совета ОУ. 5.4. Периодичность заседаний совета - не реже одного раза в четверть. О времени и месте проведения заседания председатель методического совета (секретарь) обязан поставить в известность членов совета. Рекомендации подписываются председателем методического совета и секретарем. При рассмотрении вопросов, затрагивающих другие направления образовательной деятельности, на заседания необходимо приглашать соответствующих должностных лиц. По каждому из обсуждаемых на заседании вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в протоколе

Направления деятельности Методического совета определяются целями и задачами работы школы на учебный год, особенностями развития школы и региона. 4.1. Основными направлениями работы Методического совета являются: - формирование целей и задач методического обеспечения УВП и методической учёбы; , - определение содержания, форм и методов повышения квалификации педагогов; - осуществление планирования, организации и регулирования методической учёбы педагогов, анализ и оценка её результатов; - разработка системы мер по изучению педагогической практики, обобщению и распространению опыта; - руководство и контроль работы школьной библиотеки; - организация опытно-экспериментальной деятельности; - оказание поддержки в апробации новых учебных программ, реализации новых педагогических методик и технологий; осуществление контроля этой деятельности; - разработка планов повышения квалификации и развития профессионального мастерства педагогов; - руководство методической и инновационной деятельностью, организация научно практических конференций, тематических педсоветов, конкурсов педагогических достижений, методических дней и декад; - осуществление анализа и рекомендаций к печати и внедрению методических пособий, программ и других продуктов методической деятельности школы; - планирование и организация работы временных творческих коллективов, создающихся по инициативе учителей, руководителей школы с целью изучения, обобщения опыта и решения проблем развития школы.